Aproximación II

Segunda clase

Área del Conocimiento Social

Campo del conocimiento: Geografía

Contenido: Del espacio global al Uruguay. La representación espacial a través de diferentes planisferios (Mercator, Peters, Goode)

Intencionalidad: Reconocer porque el Planeta Tierra sufre distorsiones al pasarlo a una representación plana.

Desarrollo:

      Iniciar la actividad con el uso de una fruta: naranja. La misma representará el planeta Tierra.

      Agrupar a los alumnos en 5 subgrupos.

      Explicar la consigna a los alumnos.

      Consigna: “Cortar la naranja de modo tal que la podamos transferir al plano”

      Exponer a los compañeros la naranja cortada.

      Intervención docente:

·         ¿Por dónde cortaron la naranja?

·         ¿Sufrió transformaciones?

      Comparar con el planeta Tierra.

      Presentar una naranja la cual tendrá dibujada con permanente  a los continentes y océanos.

      Mostrar a la misma cortada.

      Recordar los planisferios de Mercator y de Peter y las distorsiones que presentan.

      Institucionalizar saber informando a los alumnos que los objetos sufren distorsiones al pasarlos del espacio al plano.